跳跳球、花式跳绳、跳房子、走迷宫……近年来，武汉市中小学人数持续增加，中小学和幼儿园人数较去年增加5万人，一些学校的体育运动活动场地受限。为了确保学生的运动时间，体育教师们可谓绞尽脑汁，想出了很多办法。一些需要空间不多的“微运动”随之流行起来。
老师与学生一起跳绳
“最大限度地利用空间，让‘微运动’流行起来。”武汉经济技术开发区沌口小学校长谢小玲介绍，这几年，学校生源增加非常迅速，全校现有32个班、1600余名学生，有时6个班级一起上体育课，仅仅靠操场明显不够用，学校就把希望广场、发展大道等处的空间利用起来。为了确保每个班级的体育活动正常开展，体育老师们商议，尽量开展使用空间较少的体育活动，并提前划分好各个班级的场地，防止互相干扰。
昨日上午，记者在沌口小学看到，大课间时间到了，每个班级都到学校划定的活动范围内开展体育运动，有个人跳绳、双人跳绳和集体跳绳等，不少老师还与学生一起跳绳。沌口小学三（3）班班主任林四海说，每天30分钟的大课间是孩子们最喜欢的时间，但学生人数多，校园运动空间小，他就组织学生玩跳跳球，待学生跳熟后，逐步增加难度，还把跳绳和跳跳球结合起来，开展活动。“这两项活动占用的空间不大，但运动效果不错。”
确保孩子们玩得安全
无独有偶，记者在育才实验小学看到，校园开展的“微运动”也很丰富，包括不少体育趣味活动，跳房子、跳绳、绳梯训练等。育才实验小学副校长蔡晓瑜介绍，在校园里，即便是简单的一项运动，也被开发出多种趣味来，例如跳绳，可以单人跳、双人跳，也可以全班同学轮流跳一根长绳，最大限度地调动学生的积极性，让每一位同学乐意参与进来。
除了室外操场，室内走廊也成了孩子们的运动场。立定跳远、跳房子、走迷宫等各色漂亮的地贴，将走廊划分成一块块运动区域，帮助孩子增强腿部力量。“因为学生多了，既要让孩子们动起来，更要确保孩子们玩得安全，老师只有定期巡查，或者参与班级的大课间活动。”副校长蔡晓瑜说。
在武汉一初慧泉中学等学校，记者看到有的学校把教学楼一楼空间打通，在墙上装上篮球筐，硬是创造出一些运动空间。
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